初学者のための『看護覚え書』（第３巻）―看護の現在をナイチンゲールの原点に問う

神庭純子 著 ナイチンゲールが看護の原点を著した 『看護覚え書』 は、看護学生であれば誰もが最初に出会う看護の基本書であるが、看護を学びはじめた初学者がこの著作をどう読めば、真にナイチンゲールの言葉を理解することにつながるのであろうか。 本書は、初学者が 『看護覚え書』 に書かれている言葉を その言葉のままに読むのではなく、その言葉からナイチンゲールの 「ものの見方」 や 「考え方」を読み取り 学ぶことで、現代の看護に関わる現実を見てとる能力や そこから課題を見出す能力、そして論理的に それら課題に対応できる実力を培えるように、と説かれている。 時代が変わっても 決して変わることのない、看護としての基本的なものの見方、考え方を、ナイチンゲールの説いた言葉から学び取り、看護者としての自己を創りあげ、成長させる基礎力を身につけるのに本書が、そのよい手助けとなるであろう。 ■現代社白鳳選書37 【第３巻】　 第１版／2013年／240頁／定価 1,800円 （税別） 四六判／ISBN 978-4-87474-154-2

目次

■第１章　『看護覚え書』 に学ぶとは ― 『初学者のための 『看護覚え書』（１）』 の要旨 第１節　看護とは何かを問える実力を身につけるために必要な学びを説く 第２節　看護のために必要な弁証法、認識論の実力 第３節　看護者に求められる一般教養の学び 第４節　「健康の法則＝看護の法則」 として視てとったナイチンゲールの 実力とその教養 ■第２章　『看護覚え書』 から生活過程の構造を学ぶとは ― 『初学者のための 『看護覚え書』（２）』 の要旨 第１節　「人間にとっての食事とは何か」 を説く 第２節　ナイチンゲールの説く 「換気と保温」 「住居の健康」 に学ぶ 第３節　認識論の基本から 「物音」 「変化」 の意味を説く 第４節　「ベッドと寝具類」 を整えることの看護としての意味を説く ■第３章　ナイチンゲールの説く 「陽光」 の重要性に学ぶ 第１節　ナイチンゲールの説く 「陽光」 の大切さ 第２節　陽光が人間の身体に及ぼす影響を事実に見る 第３節　陽光が空気の質に及ぼす作用を指摘したナイチンゲール 第４節　陽光の重要性を看護活動の事実から説く 第５節　陽光が病む人の心にもたらす効果 第６節　病む人にとって 「陽光」 は不可欠であると指摘したナイチンゲール 第７節　ナイチンゲールはなぜ陽光の重要性に気づくことができたか ―育ちの過程で創られた看護者としての生活観 ■第４章　人間にとっての陽光の大事性の意味を 「いのちの歴史」 から説く 第１節　看護者としての生活観を創り上げていくことの大切さ 第２節　人間にとっての陽光の大事性の意味を問う 第３節　個別研究的に答えを導き出すことの欠陥 第４節　論理的な筋道から答えを導き出す視点 ―弁証法的に太陽と地球と生命体との関係から陽光の大事性の 意味を問う 第５節　人間にとっての陽光の大事性の意味を 「いのちの歴史」 に尋ねる 第６節　人間の生活にとっての 「陽光」 の意味を説く 第７節　病む人の心に及ぼす 「陽光」 の意味を説く ■第５章　ナイチンゲールの説く 「部屋と壁の清潔」 に学ぶ 第１節　「部屋と壁の清潔」 を保つことは 「新鮮な空気」 の質に関わる 第２節　人間の生活にとって室内を清掃することの意味 第３節　室内を清掃することの目的を問うことが大切であると指摘した ナイチンゲール 第４節　看護の基本の学びは、その目的性から理解することが重要である 第５節　ナイチンゲールが指摘した 「不潔が発生する経路」 の原因と対策 第６節　室内の清潔を保つ方法を現代の事実から説く 第７節　病む人にとって 「部屋と壁の清潔」 が重要である理由 ■第６章　「部屋と壁の清潔」 の重要性を認識論の基本から説く 第１節　人間が生きて生活することにとっての 「換気」と「清掃」 の必要性 と重要性 第２節　病む人にとって室内環境を整えることの意義 第３節　人間の認識活動の過程的構造を説く 第４節　人間の認識の実力はどのように形成されるのか 第５節　「部屋と壁の清潔」 が病む人の認識の形成過程に及ぼす影響 第６節　病む人の認識 （＝像） を整える看護の実力をつけるためには ■第７章　ナイチンゲールの説く 「からだの清潔」 に学ぶ 第１節　ナイチンゲールの説く 「からだの清潔」 の大事性 第２節　「からだの清潔」 の保持は看護にとって生活過程を整える援助の 柱である 第３節　皮膚の清潔保持の意味を換気の大事性との関係から指摘した ナイチンゲール 第４節　人間が呼吸することの意味から換気の大事性を問う 第５節　「からだの清潔」 を人間と自然との相互浸透の過程性から捉えた ナイチンゲール 第６節　皮膚を清潔に保つための方法とは ■第８章　管理するとはどういうことか ―ナイチンゲールに学ぶ 「責任を持つ」 ことの意味 第１節　良い看護をしても 「小管理」 が欠ければ台無しになるという ナイチンゲールの指摘 第２節　ナイチンゲールの説く 「責任を持つ」 とはどういうことか 第３節　「小管理」 が欠けていることの弊害 第４節　「責任を持つ」 ことの意味を学ぶことの重要性 第５節　責任を持つ指揮官のあり方の具体をクセノフォンに学ぶ 第６節　ナイチンゲールが目指した看護とは ■第９章　ナイチンゲールに学ぶ組織論、管理論、教育論 第１節　ナイチンゲールの説く 「責任を持つ」 ということの意味 第２節　見事な看護の実践者としての管理責任者の存在の大事性 第３節　病む人にとっての 「小管理」 の意味を問う 第４節　管理責任者に求められる実力とは ―責任者のなすべき本当の 「小管理」 のあり方 第５節　ナイチンゲールの管理者としての看護実践 第６節　看護の専門職としての確立とその教育の必要性を指摘した ナイチンゲール ■第10章　ナイチンゲールの説く 「病人の観察」 に学ぶ 第１節　ナイチンゲールの 『看護覚え書』 は教育の原点である 第２節　病人の観察は看護教育の基本であると指摘したナイチンゲール 第３節　看護者にとって正確に観察することの重要性 第４節　事実を正確に把握するにはどうしたらよいか 第５節　看護者として観察することの目的を問うことが必要である 第６節　認識の働きの過程性から看護者として観察することの困難性を説く ■第11章　学問化への基本の学び　―事実とは、解釈とは 第１節　正確な事実を把握することの大事性を説いたナイチンゲール 第２節　観察するとはどういうことか ―ナイチンゲールの指摘した二つの観察不足とは 第３節　事実と解釈との違いを理解することの大事性 第４節　正確な事実を把握することの困難性を看護の具体から説く 第５節　看護するために事実を把握する具体的な実践例 第６節　ナイチンゲールの説く二つの観察不足を現代の看護の事例に見る 第７節　正確な事実を把握する実力を養成することの重要性 ■第12章　認識論の学びの基礎から 「観察」 することの構造性を問う 第１節　観察の困難性を看護の対象である人間の一般性から問う 第２節　観察の困難性を認識論の基本から説く 第３節　観察の困難性を看護者の認識の過程性から問う 第４節　認識論の基本の理解が実践を導いた具体例 第５節　観察と思考の訓練の必要性を指摘したナイチンゲール